NÚCLEO DE EDUCAÇÃO POPULAR “RAIMUNDO REIS” –
NEP 20 ANOS DE LUTA E RESITENCIA.
IMPORTANTE:
A origem desta entidade deu-se em 1985, quando um grupo de lideranças, preocupadas com as situações de pobreza, abandono e analfabetismo, decidiu fazer na outra ponta a sua parte, desenvolver através dos círculos de cultura a alfabetização de jovens e adultos. E a partir desta implantamos a sala de leitura, com a finalidade de fomentar a leitura, estudos e pesquisas, tendo como publico alvo, estudantes, professores, lideranças comunitárias e educadores populares, especialmente os que moram em espaços exíguos e não tem onde estuda. E, portanto, pessoas socialmente excluídas e marginalizadas, que historicamente tiveram seus direitos negados, tornando-se vitimas da violência e do preconceito étnico racial e social na sociedade.
O Núcleo de Educação Popular “Raimundo Reis” – NEP foi fundado aos 23 dias de Outubro de 1989 e resulta desta ação iniciada em 1985. É uma entidade de caráter popular, sem fins lucrativos, cuja finalidade, seja contribuir para o processo educativo dos moradores do bairro do Bengui e adjacência, a partir das experiências de educação popular freiriana, na perspectiva de uma educação libertadora, cidadã, capaz de intervir na realidade do bairro e construir alternativas de organização e participação popular que fomente práticas de solidariedade, respeito e cidadania, contextualizada em vivencias e sabres socioculturais dos povos da Amazônia.
OBJETIVO GERAL:
Contribuir no processo educativo do povo, sendo um espaço aberto à comunidade, através da construção de espaços coletivos de formação estudos e reflexões na perspectiva da afirmação da identidade na diversidade de sujeitos histórico, capazes de assumir a construção de sua própria historia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1.CIRCULO DE CULTURA: Desenvolver práticas de Educação de jovens adultos, através da alfabetização, que possibilite o acesso e permanência ao processo de escolarização de homens e mulheres, enquanto sujeitos e direitos, na perspectiva de uma educação ao longo da vida;
2. ORGANIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO POPULAR: Fomentar práticas de organização e participação popular em contexto de comunidade e na sociedade através de parcerias e da construção coletiva em rede com entidades afins,, contribuindo para o fortalecimento de práticas democráticas de educação e cidadania de homens e mulheres,capazes de assumir a construção de sua própria historia,enquanto sujeitos de direitos;
3.SALA DE LEITURA: Fomentar praticas de leitura, estudos e pesquisas interdisciplinar, forjado na cultura local, regional e Global, possibilitando o acesso especialmente aos estudantes do bairro e comunidade, especialmente aos que moram em espaços exíguos e não tem aonde estudar, que reflita as possibilidades para uma educação cidadã, responsável e capaz de promover a consciência de sujeitos críticos, responsáveis pela construção e afirmação de sua identidade, enquanto sujeitos históricos.
FORMAÇÃO SOCIAL: Contribuir para a formação de Educadores Populares, lideranças que discuta o papel da educação e do educador enquanto agente de mudança e de responsabilidade social, na condução do processo educativo e democrático de homens e mulheres, enquanto sujeitos de direitos.
ATIVIDADES SOCIOCULTURAIS: Incentivar a organização e desenvolvimento de grupos culturais, com a finalidade de promover o resgate da cultura popular regional, enquanto instrumento sócio educativo, que possibilite o acesso a cultura, esporte e lazer em contexto de escola e comunidade, especialmente as crianças, adolescentes e jovens em situação de risco e vulnerabilidade social.
CENTRO DE INCLUSÃO DIGITAL: o centro de Inclusão Digital – CID é uma ação colegiada entre entidades parceiras da sociedade civil organizada (NEP, UNIPOP, CEDEMPA, ISSAR, ASSOCIAÇÃO DAS MULHERES DE COTIJUBA), apoiadas pela Fundação Bradesco e UNICEF com a finalidade de promover a inclusão digital (informática), sendo esta, uma ferramenta sócio educativa – cultural e que priorize o atendimento a crianças, adolescentes, jovens e adultos que ainda não tiveram acesso as novas tecnologias de educação, trabalho e cidadania, enquanto sujeitos de direitos.
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL:
A constituição do NEP ocorre através Da participação efetiva e colaboradora dos sócios efetivos, colaboradores e parcerias. Mas os instrumentos de deliberação da entidade são as reuniões, as assembléias gerais e extraordinárias. Sendo que a eleição ocorre em assembléia geral onde é eleita a coordenação por um mandato de dois anos. Portanto, participam deste evento: os sócios efetivos, colaboradores e representantes da comunidade: AMOB, EMAUS, Paróquia Rainha da Paz, GMB.
DA COMPOSIÇÃO DA COORDENAÇÃO ATUAL:
· 1 Coordenador/a administrativo: Terezinha Maia;
· 1. Secretaria: Carlinda Moreira;
· 1. Tesoureira/o: Marlucia Valerio;
· 1. Coordenação pedagógica: Livramento Aviz;
· 1. Coordenação sociocultural: Genilda Pereira;
· 3. Conselheiros fiscais: Adriana Aviz, David Vieira, Domingas Caldas.
NOSSOS PARCEIROS:
· GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS RURAL DA AMAZONIA/UFPA;
· FUNDAÇÃO BRAESCO E UNICEF;
· ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DO BENGUI – AMOB;
· MOVIMENTO DE MULHERES BRASILEIRAS - GMB;
· MOVIMENTO REPUBLICA DE EMAUS;
· ESCOLA ESTADUAL MARILADA NUNES;
· ESCOLA E.R.C. CIDADE EMAUS;
· PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS - MOVA PARA.
20 ANOS DE CAMINHADA, LUTA E RESITENCIA POPULAR NO BAIRRO DO BENGUI. OS CIRCULOS DE CULTURA DERAM ORIGEM A FUNDAÇÃO DO NUCLEO DE EDUCAÇÃO POPULAR "RAIMUNDO REIS", NA PERSPECTIVA DE CONTRIBUIR NA FORMAÇÃO DOS MORADORES DO BAIRRO DO BENGUI E NO ENTORNO DO BAIRRO, AÇÃO QUE É POSSIVEL, A PARTIR DE UMA AÇÃO ARTICULADA ENTRE DIFERNTES SUJEITOS DA EJA: NEP, MOVA PARA E O GEPERUAZ/UFPA, QUE VEM CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES POPULARES, ATRAVES DO APOIO DO PROF. DR. SALOMÃO HAGE. TAMBÉM TEMOS A ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DO BENGUI - AMOB, COMO PARTCEIRA, ONDE O NEP PARTICIPA E TEM PARTICPAÇÃO EFETIVA NO CONSELHO ESTADUAL DE REFORMA URBANA, ASSIM COMO NA ARTICULAÇÃO E MOBILIZAÇÃO PELA LEGALIZAÇÃO DA AREA DE OCUPAÇÃO "PAULO FREIRE" NO BAIRRO DO BENGUI, ONDE HOJE ESTÃO ASSENTADA 400 FAMILIAS QUE LUTAM PELA POSSE DA TERRA.
OFICINAS PEDAGOGICAS COM OS ALUNOS DA EJA - PROFº. DR. SALOMÃO HAGE/UFPA - REALIZAÇÃO DINAMICA DO OPRIMIDO/MEIO DE 2010/UFPA.
ATIVIDADES DE ARTE EDUCAÇÃO, ESPORTE, CULTURA E LAZER ENTRE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS, BAZAR DA SOLIDARIEDADE
CONSTRUINDO CONHECIMENTOS NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO CIDADÃ.
Professor Dr. Salomão Haje e alunos/as de EJA, construindo oportunidades para a ação e eflexão entre a academia e a comunidade do Bengui, através do Núcleo de Educação Popular "Raimundo Reis" NEP.
A socialização de conhecimentos entre educadores e educandos, são possibilidades para a construção e valorização de sabres constextualizados na realidade historica e cultural dos sujeitos de EJA, na perspectiva de refletr desafios e dificuldades para o acesso e permanencia ao processo de escolarização de jovens e adultos ao longo da vida.
A socialização de sujeitos da EJA, busca aproximar a academia de vivencias em contexto de comunidade, na perspectiva de superar desafios e construir oportunidades para uma formação cidadã contextualizada nas vivencias e saberes de educandos e educadores.
Encontro de convivencia entre sujeitos da EJA - educadores e educandos do Núcleo de Educação Popular "Raimundo Reis" NEP/Bengui com estudantes do curso de pedagogia em EJA da Universidade Federal do Pará Abril de 2010.
MATINTA PEREIRA É UMA LENDA AMAZONICA E TAMBÉM ESTAVA PRESENTE NO FORUM SOCIAL MUNDIAL.
